V. 5 - 6

Även under de här veckorna så har vi jobbat med temat miljö på olika sätt. Bland annat så har vi planerat egen krasse i gamla återvunna mjölkpaket som blomkrukor. Vi fortsatte med att göra klart det vi började skriva sist om den "svenska allemansrätten" eftersom att alla hade inte hunnit klart med sina fina arbeten.
 

Och eftersom att vi nu började att närma oss slutet av miljötemat så valde vi också att helt enkelt göra en utvärdering av just miljötemat för att se om och vad eleverna kom ihåg och hade lärt sig.

Vi började med att dela upp och nivågruppera eleverna i tre olika grupper. En grupp arbetade med Kalle, den andra gruppen med Milena och tredje gruppen med fritids Niklas. I varje grupp hade vi delat så att det fanns både f-klasselever, 1:or och 2:or, dvs. ålderblandade nivågrupperade grupper. Och alla jobbade väldigt bra och hjälpte varandra när någon körde fast eller så.

Vi fortsatte sedan att i grupperna fråga eleverna vad de kom ihåg om vad vi har arbetat med i miljö för att få dem att minnas och göra det lite lättare att komma igång med skrivandet sedan. Man skulle sedan i varje grupp välja en kompis som man skulle hjälpa och samarbeta med. De flesta lyckades med samarbetet, men vissa valde att hellre jobba själva…

Efter det så var det då äntligen dags för att börja skriva, den ene började skriva, medan den andre började med att måla och illustrera en bild samtidigt som de pratade om vi hade gjort och vad man kom ihåg. Så som att vi hade varit på studiebesök i skolans soprum, pratat om allemansrätterna och ätit ekologiskt börd med egenodlad krasse i gamla mjölkkartonger osv. När man var klar så bytte man plats och fortsatte med att montera ihop de fina arbetena och efterarbetade med att leta bokstäver och ord m.m.

Under den gångna vecka 6 så har det inte blivit så mycket ”Att skriva tig till läsning” som vi brukar göra eftersom att vi har haft utvecklingssamtalsdagar och då har eleverna varit uppdelade i årskursvis istället för våra vanliga F-2 klasser. Men vi passade ändå på att på måndagen har ett ”tragton”-pass på förmiddagen. Milena och f-klassen fortsatte med att göra klart och efterarbeta texterna om den svenska allemansrätten och om ”Vad jag har lärt mig om miljö”.

Även 1:or och 2:or gjorde klart och efterarbetade sina texter med Kalle. Vi började också på med sagor och berättelser som vi jobbar med i svenska. Uppgiften vara att man med en kompis eller själv skulle skriva en saga eller berättelse. Man kunde antingen hitta på själv eller så kunde man få en liten lapp med en person som man sedan skulle skriva någon rad om på dator och sedan måla och illustrera och montera ihop som vanligt. Vissa hade lite svårt att komma igång och var lite sega och trötta på måndagsmorgonen, medan andra skrev väldigt mycket och fantasin bara sprudlade fram över tangentborden… Jätte bra jobbat!!!